不锈钢校园圆环景观雕塑

校园文化雕塑是人们生活中常见的艺术品，校园文化雕塑的文化内涵代表了一个校园的标志，可以从不同的角度反映了校园文化的价值。校园文化雕是校园文化的重要组成部分，不仅能装饰和丰富校园环境，丰富师生的精神生活，还能体现一个时代的文化，校园文化包括物质文化、精神文化等等。校园雕饰是一个学校的本质，制度文化和个性，以及精神面貌的集中反映，雕塑是校园物质文化景观的一种表现类型，积淀着历史和文化，集中地反映了一个学校的核心文化价值观念。校园文化雕是校园文化的缩影，也是校园文化建设中不可缺少的一部分，需要我们每个人用心去解读和体会。

校园文化雕塑可以起到环境育人，空间育人的效果，校园人物雕塑与所有的校园物质景观一样，积淀着历史，传统，文化和社会的价值，蕴含有巨大的潜在教育意义，如果说文化石校园的灵魂，那么校园文化雕就是校园灵魂的象征物。一件好的雕塑作品其独特的魅力在于能在校园环境中形成视觉的焦点，又能以其视觉张力作用于校园环境，并与之协调、融为一体，得到一种很好的视角愉悦空间。校园雕塑不是可有可无的附庸品，它在校园环境中起着画龙点睛的作用。一件的雕塑可反映一所高校的文化底蕴，也是校园文化的体现者，更重要是校园人物雕塑能从深层次上提升学校的形象与品位。

校园雕塑的隐性教育功效体现在多方面，首先体现为对学生价值判断的影响，这其中传统的伦理道德和时代的主导思想又表现得十分突出。校园雕塑作为一种精神载体，它具有文字属性，同样体现“文以载道”的精神。每一座校园雕塑均蕴含有一定的道德追求，能对学生产生巨大的道德潜化作用，激发学生对道德原则、道德规范在情绪上的认同，产生共鸣，同时对道德理想、道德建构产生向往之情。在这样的环境中，在这样的文化影响下，会自然而然地激励学生积极进取、勇于创新。 校园雕塑，这种物化了的精神载体，它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向，是进行道德教育、审美教育的素材之一。