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寓意象征
- 全球视野与国际胸怀：地球仪代表着整个地球，放置在校园中，寓意着学校鼓励学生要有广阔的全球视野，培养国际胸怀，关注世界的发展和变化，了解不同国家和地区的文化、历史、经济等方面，使学生能够在全球化的时代背景下，更好地适应社会发展的需求，成为具有国际竞争力的人才。
- 知识与探索精神：地球仪上标有各种地理信息，如大洲、大洋、国家、城市等，它象征着知识的丰富性和多样性。激励学生们积极探索世界，追求知识，勇于揭开未知的面纱，培养他们的好奇心和求知欲，鼓励学生在学术研究和个人发展上不断突破自我，像探索地球的奥秘一样，不断挖掘自身的潜力11。
- 团结与合作：地球是一个整体，各个国家和地区相互联系、相互依存。校园地球仪雕塑传达了团结与合作的理念，寓意着来自不同背景的学生和教师们，如同地球上的各个部分一样，需要携手合作，共同构建和谐的校园环境，共同追求知识和进步，也象征着人类在面对全球性问题时，需要团结一心、共同应对4。
- 可持续发展与环保意识：地球仪代表着我们唯一的家园 —— 地球，它提醒着师生们要关注地球的生态环境，树立可持续发展的观念，增强环保意识，珍惜自然资源，爱护地球的生态系统，共同为保护地球的美好未来贡献自己的力量。
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设计与造型
- 写实风格：这种风格的地球仪雕塑力求精确地呈现地球的真实面貌，包括各大洲、大洋的形状、位置以及国家之间的边界等，甚至可能会标注出一些重要的地理坐标和标志性建筑。例如安陆市中等职业技术学校的地球仪雕塑，立体而真实，清晰地标示出了各大洲和海洋的名字。
- 镂空设计：镂空地球仪雕塑是一种常见的现代设计手法，通过去除地球仪表面的部分材料，形成各种形状的镂空图案，使雕塑呈现出轻盈、通透的感觉。这种设计不仅增加了雕塑的艺术感和现代感，还可以让光线透过镂空部分，在地面或周围环境上形成有趣的光影效果8。